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自闭症这种疾病的出现对于儿童的身心健康伤害是较为严重的，这种疾病在当前看来发病率特别的高，希望家长们要注意在生活当中多去了解一些关于儿童自闭症的知识才可以，接下来就为家长们介绍一下儿童自闭症的常识是什么呢。
在诊断时有很多有挑战的地方，我们都知道自闭症孩子的能力落差很大，而且孩子还在发展。所以我们在诊断上很困难的一点是，要用很短的时间把他们全部讲完，因为他们的变化相当大，好坏差别很大，有自己独特的优势和弱势。几乎所有的自闭症的孩子诊断都在三岁之前。大部分的父母在孩子一岁或者一岁半的时候就意识到孩子不太一样。
我遇到的最小的孩子是十个月，他的妈妈非常敏感，孩子三个月时就觉得他有点怪，不好逗，看人时间短。当时我还不能确诊，但到他一岁半的时候能够很确定他不看人、不理人等自闭症孩子的特质。
90%的父母到孩子两岁的时候会开始发现孩子不太对劲。
自闭症盖Asperger症，能力差异非常大。我们常常讨论自闭症孩子时都是在讨论能力比较弱、智商比较低、人际互动和语言能力比较差的孩子，动作协调性不见得不好，这个和智商没有绝对的关系。我自己在早期大部分时候讨论的也是低功能或者中低功能的孩子。现在在台湾高功能的孩子越来越多，实际上高功能的自闭症孩子还比较可爱，而高功能的Asperger症则刚好相反。
自闭症测验跟一般的小孩的测验相比，结果的代表性比较低，因为好的测验结果常常是在孩子很配合的情况下得到的，但这群孩子是天底下最不合作的一群。我们在做诊断的时候不光是诊断智能，所以诊断和评估不是一个单一的专业的人可以做的，我自己常常在做的时候就很心虚，因为并没有语言治疗师在旁边。孩子在不同情境下表现很不一样，这对做评估和诊断也是一个挑战。
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语言的自闭症儿童经常沉溺于自己的世界，对外界回避，社会交往的障碍又使他们学习模仿具有特殊的困难，如拍手、跺脚、摸头、指鼻子等。这些简单的粗大动作模仿，可以协助自闭症孩子在大脑中建立起有意识跟他人学习的想法，明白自己应该象老师或他人那样做，学会注意他人并经过大脑思考后模仿去做。
粗大动作模仿基本学会后，接着进行使用物品模仿，如拿梳子梳头，假装拿杯子喝水。
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第三步是做手部精细动作模仿，如点手指，伸手指，食指，拇指做V状，双手手指碰触等。
第四步是嘴动作模仿，如张嘴、伸舌头、上下打牙齿等。
以上的这些知识就是为朋友们介绍的儿童自闭症的一些知识了，自闭症的发生让很多的孩子受到了较为严重的危害，生活当中朋友们需要多去了解一些关于自闭症的知识，为了可以帮助孩子避开此病的伤害，要注意进行自闭症的预防了。
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